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第46章 纠结的教育出版社,社长亲自出马 (第1/2页)
第二天一早。 京都龙国教育出版社。 几名资深编辑围坐会议室,商讨着今天的会议内容。 摆放在他们每个人面前的。 赫然是之前王岳恒写出的每一首诗词。 全都在a4纸上工整打印出来。 包括《过零丁洋》《从军诗》《饮酒》《出塞》《满江红》。 以及王岳恒昨晚在警校刚刚公布的完整新诗《秋后赋菊》。 “这几首诗,经过我们和几所高校著名学者以及部分作家商讨。” “具有极高的文学水平和艺术价值,可谓是不可多得的优秀佳作。” “甚至比起教科书上的部分诗歌,都毫不逊色!” 龙国教育出版社总编王春成坐在会议室主位上开口说道。 “因此今天我们的会议主题是,商讨要不要申请将这几首诗词纳入中小学课本之中。” “如果大家意见一致,我会立刻打申请报告,送到教育部主管部门审批!” 总编王春成话语刚落。 全场编辑们顿时一阵低声感叹。 如果这几首诗是哪位著名学者或者作协成员写出来的。 那么毋庸置疑。 绝对有资格被编写入全国教科书之中。 但是资料显示。 这位名叫王岳恒的创作者,年仅二十岁,高中学历。 并且还是一名唱流行乐的歌手艺人。 单从资历来看。 把这样的人作品纳入教科书,无疑是极冒风险的一件事。 撇开作品不说。 这个二十岁的歌手万一出名之后,曝出各类负面新闻怎么办? 酒驾,私生活混乱,嗑药…… 都有可能。 万一出事,这些诗词如何处理,难不成再从教科书上撤下来? 这也是龙国教科书上鲜有现代人作品收录的原因。 因为逝去的大师已经盖棺定论,至少他们的的作品不会再受到人品影响。 除非后续被挖出什么见不得光的野史新闻。 但现代人就不一样。 思想性格不断在发生改变。 很有可能今天登上教科书,明天就嫖娼被抓。 到时候老师们给学生讲课的时候该怎么介绍? 这篇课文作者已经被关进监狱,洗心革面? 还怎么教书育人。 即便有。 也大都是不怎么抛头露面的文学大咖或体制内人物。 这样的文艺界人士出事概率较小,并且一般也没人关注。 但王岳恒就不一样了。 年少有为,才华横溢。 诗词曲赋样样拿手。 这样的人。 用脚丫子也能猜到未来身边会充满各类灰色诱惑。 如果录用了他的作品进教科书。 到时候曝出负面新闻来怎么办? “我先发表下我的看法。” 这时,出版社一名副总编紧接着发话道。 “抛开作者身份不提,这几首诗词,每首都有资格登上教科书!” “不论是诗词题目,境界意象,所展现抒发的情感,都是一流水准,毫无质疑!” “唯一的缺憾在于,创作者资历太浅,且具有未来发展的不确定性。” “因此我有两个建议可供选择。” “建议一:与原创作者联系,将作品授权给出版社,以笔名的方式登上教科书,避免后续创作者本人生活变化可能带来的影响。” “建议二:协助创作