第三七五章 公众教育 (第2/3页)

只是在家庭生活之中，再额外补充一些家庭教育罢了。

    而在这样的教育体系的培养之下，但凡是稍稍有些廉耻之心，有些向上之心的学子，就都会渐渐的喜欢学习、享受学习，勇于学习，即便是那些传统上比较没有文化的民族，也常常能够诞生相当数量，相当水平的顶级人才出来。

    在这套教育系统的教育之下，事实上真正被教育成米虫的人群比例，并不是像普通人想象之中的那么高的，绝大多数的学子都还是有着一定的水平的。

    只是星际时代，随着社会的不断发展，各行各业的不断拓展和深入，想要成为主流人群以上的成功者，想要获得高端甚至尖端待遇的岗位，所需要要求的技能水平、知识层次，相应的也就越发的高端了。

    而如此高端的知识，学习起来的难度自然也就可想而知，即便是星际时代，教育资源极大丰富，智能教师水准极为高杆，能够将各种知识点讲解到深入浅出的程度，但是想要将各种知识，特别是艰深、烧脑的理工类知识学习到一定的深度，至少想要达到高标准用人单位的录用标准，这种难度却依旧是相当的大的。

    毕竟，到了微积分以上的数学知识，有机化学以上的化学、量子理论以上的物理等等方面的学科，想要学会、学好，这已经不仅仅只是老师等教育方面的资源能够保障的了的了，真正想要学好，还必须要学生本身的聪明才智、头脑毅力，甚至还要拿出头悬梁锥刺股的刻苦才行。

    而这些东西，却已经不是公共教育所能够强迫的来的了，本质上已经是对于学生本身的素质的要求。

    而到了这个时候，学生的身后有没有家庭的支持和鼓励、要求，学生的家庭本身有没有文化，有没有尚学的传统，则真正成为了学生能不能跨过成材的那道坎的真正关键。

    毕竟，如果单纯依靠学生本身的素质，想要跨过这道学习的门槛的话，那难度就相当的高了，要么就是学生你本身就天资聪颖，根本就没有感觉到学习的难度，就直入佳境，学到了高深的境界。要么就是学生自己有主观能动性，能够吃得了苦，有股不服输的劲头，即便感受到了学习的难度和压力，也能够咬紧牙关，硬生生的勤学苦练，凭借毅力和辛苦的汗水，最终学有所成。

    而聪明的天赋和坚韧的心性，这样的天生的品质，没有经过后天的家庭教育和亲人的鼓励，想要自发拥有的可能性，想想就知道难度有多大了。

    那些华夏文明的家庭，在这方面有着天然的优势，头悬梁锥刺股，力争上游努力学习，这是家长们天然地要求，学生们想要不好好学习都有难度。

    在家长们的威压之下也好，有文化有底蕴也好，终止东方式家庭在到了这种关键时刻的时候，才真正的显出了它的价值和意义来，能够让东方种族的学子们更加轻易的跨越学习的难关。

    一旦跨越了这道难关，进入到了用人单位的标准之后，这些东方学子甭管能不能出人头地，能不能成为主流以上的成功者，但是最少是已经脱离了米虫的境界，有了追求更多成功和价值的可能。

    而那些西方的家庭，特别是一些缺少文明缺少历史的非洲族裔、东南亚岛国人种族裔的家庭，在这种时候就完全无法为学子们提供充足的学习动力和鼓励了，这些家庭本身就是放浪形骸、醉生梦死、过一天算一天的典型，很多都完全没有辛苦努力的意识和概念，即便是到了星际时代也是如此，甚至极大丰富的社会资源，免费供应的社会福利，还更大程度上强化了他们的这种生活方式……毕竟到了这个时代，反正在怎么样也不至于饿死了，他们就更不懂得努力了。

    这种情况之下，不受家庭的影响对一些家族缺乏文明的学生来说，反倒是一